在當代中國畫壇,賀衛(wèi)元(號石峯)的藝術(shù)之路顯得尤為獨特。這位1964年出生于湖南衡陽的畫家,用四十余年的藝術(shù)實踐,完成了一次從軍旅到畫室、從戰(zhàn)士到藝術(shù)家的精神蛻變。觀其《峙山小景》《垂釣圖》《湘江春意圖》等作品,我們看到的不僅是一位畫家的藝術(shù)成長史,更是一個時代的精神縮影。
一、軍旅歷練與藝術(shù)根基
賀衛(wèi)元的藝術(shù)生涯始于軍旅。1983年入伍后,他經(jīng)歷了戰(zhàn)火考驗,這段特殊經(jīng)歷在他身上烙下了深刻的印記。在《峙山小景》中,我們能看到畫家對山石質(zhì)感的精準把握——那些歷經(jīng)歲月雕琢的巖壁,其堅韌質(zhì)感恰如畫家本人的性格底色。畫面中瀑布奔流而下的氣勢,隱約可見軍旅生涯賦予畫家的剛毅氣質(zhì)。
值得注意的是,賀衛(wèi)元并未將這段經(jīng)歷簡單地符號化。在《垂釣圖》中,我們看到的是截然不同的意境:漁父獨坐扁舟,遠山如黛,飛鳥掠過江面。這種從金戈鐵馬到淡泊明志的轉(zhuǎn)變,正是畫家藝術(shù)成熟的重要標志。軍旅生涯賦予他的不是表面的題材選擇,而是對生命本質(zhì)的深刻理解,這種理解最終升華為藝術(shù)創(chuàng)作的底蘊。
二、鄉(xiāng)土情懷與時代關(guān)照
作為中國鄉(xiāng)土藝術(shù)協(xié)會會員,賀衛(wèi)元的創(chuàng)作始終扎根于湖湘沃土?！断娼阂鈭D》中對湘山湘水的描繪,不僅是對故土的熱愛,更是對傳統(tǒng)文化中“天人合一”理念的當代詮釋。畫面中靜謐的江水、朦朧的遠山、點綴其間的屋舍,共同構(gòu)筑了一個精神家園。
更難能可貴的是,賀衛(wèi)元始終保持著對時代的敏銳感知。2020年疫情期間創(chuàng)作抗疫主題作品,2024年《湘江春意圖》榮獲金獎,這些創(chuàng)作實踐表明,他的藝術(shù)從未脫離現(xiàn)實關(guān)懷。在《垂釣圖》這類傳統(tǒng)題材中,我們依然能感受到當代人對寧靜致遠生活方式的向往,這是傳統(tǒng)畫題在當下的新解。
三、藝術(shù)特質(zhì)與精神內(nèi)涵
縱觀賀衛(wèi)元的作品,有三個突出特點值得關(guān)注:
一是“拙中見巧”的筆墨語言。他的用筆不求奇巧,而以質(zhì)樸取勝,如《峙山小景》中的山石皴法,沉穩(wěn)有力;二是“虛實相生”的空間營造?！洞贯瀳D》中大面積的江面留白,與精細描繪的松石形成對比,展現(xiàn)出國畫特有的空靈意境;三是“情景交融”的情感表達。無論是《湘江春意圖》的明快,還是《垂釣圖》的靜謐,都蘊含著畫家真切的情感體驗。
這些藝術(shù)特質(zhì)的形成,與畫家的心路歷程密不可分。從鐵路職工到專業(yè)畫家的轉(zhuǎn)變,賀衛(wèi)元走了一條踏實而緩慢的道路。沒有急功近利的炒作,沒有刻意的標新立異,他的藝術(shù)成長如同傳統(tǒng)的師徒相授,需要時間的沉淀。這種“慢創(chuàng)作”狀態(tài),在當今藝術(shù)界顯得尤為珍貴。
四、藝術(shù)價值與啟示
賀衛(wèi)元的藝術(shù)實踐給我們諸多啟示。首先,他證明了藝術(shù)創(chuàng)作需要生活積淀。軍旅生涯、鐵路工作這些看似與藝術(shù)無關(guān)的經(jīng)歷,最終都成為創(chuàng)作的養(yǎng)分。其次,他展現(xiàn)了傳統(tǒng)藝術(shù)的當代生命力。在他的作品中,我們看到古老的山水畫語言依然可以表達現(xiàn)代人的情感。最后,他的藝術(shù)道路提示我們,真正的藝術(shù)突破往往來自于持之以恒的深耕,而非追逐潮流的投機。
在全球化語境下,賀衛(wèi)元的創(chuàng)作堅持具有特殊意義。他的作品既保持著與傳統(tǒng)的一脈相承,又蘊含著個體生命的真切體驗。這種“守正創(chuàng)新”的創(chuàng)作態(tài)度,對中國畫的當代發(fā)展具有啟示作用。
賀衛(wèi)元的藝術(shù)之路還在繼續(xù)。從《峙山小景》到《湘江春意圖》,我們看到一位畫家在藝術(shù)語言上的不斷精進;從抗疫主題創(chuàng)作到美育教育參與,我們看到一位藝術(shù)家的社會擔當。在這個浮躁的時代,賀衛(wèi)元以其沉穩(wěn)的創(chuàng)作態(tài)度、扎實的藝術(shù)功底和深沉的人文關(guān)懷,為中國畫壇提供了一種難能可貴的藝術(shù)樣本。他的藝術(shù)實踐告訴我們:最打動人心的,永遠是那些源自真實生命體驗、扎根文化傳統(tǒng)的真誠創(chuàng)作。
著名藝術(shù)評論家張明
賀衛(wèi)元,男,號石峯,1964年5月出生在湖南省衡陽市,軍旅出身。
