通訊員:北京科技大學(xué)心路之鼎心童行志愿服務(wù)實(shí)踐團(tuán) 余詩(shī)熒
2024年7月22日,河北省雄安新區(qū)容西片區(qū)尋溪社區(qū)積極響應(yīng)總書(shū)記關(guān)于“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的重要論述,攜手北京科技大學(xué)心路之鼎心童行志愿服務(wù)實(shí)踐團(tuán),共同舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的暑期夏令營(yíng)活動(dòng)。此次活動(dòng)緊密圍繞國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略中“促進(jìn)教育公平與質(zhì)量提升”的核心目標(biāo),旨在為回遷社區(qū)義務(wù)教育階段的孩子們提供高質(zhì)量的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)與豐富多彩的趣味課程,在陪伴孩子成長(zhǎng)的同時(shí)有效減輕家長(zhǎng)的教育負(fù)擔(dān),促進(jìn)孩子們德智體美勞全面發(fā)展。
圖片來(lái)源:鼎心童行小隊(duì)
在活動(dòng)中,鼎心童行實(shí)踐團(tuán)深入貫徹總書(shū)記關(guān)于“教育要培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”的指示精神,將學(xué)業(yè)輔導(dǎo)與趣味課程相結(jié)合,通過(guò)精準(zhǔn)對(duì)接學(xué)生需求,安排擅長(zhǎng)科目的教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo),確保每位學(xué)生都能得到個(gè)性化、精準(zhǔn)化的教學(xué)服務(wù)。同時(shí),注重學(xué)生身心健康,課間帶領(lǐng)做拉伸或課間操,以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)國(guó)家“健康中國(guó)”戰(zhàn)略,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代青少年。
在支教實(shí)踐團(tuán)的課程設(shè)計(jì)中,精心融入了總書(shū)記的思想精髓、國(guó)家政策與國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略。通過(guò)生態(tài)缸制作課程,讓學(xué)生親手實(shí)踐,理解生態(tài)平衡的重要性,引導(dǎo)學(xué)生理解“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)文明理念,培養(yǎng)他們尊重自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí);文言文情景教學(xué)讓學(xué)生通過(guò)文言文的學(xué)習(xí)深入了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)文化自信,與總書(shū)記強(qiáng)調(diào)的“沒(méi)有文明的繼承和發(fā)展,沒(méi)有文化的弘揚(yáng)和繁榮,就沒(méi)有中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)”相呼應(yīng),讓學(xué)生深刻理解總書(shū)記對(duì)傳統(tǒng)文化傳承的重視;物理小實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的高度重視;民族團(tuán)結(jié)分享課,不僅加深了學(xué)生對(duì)國(guó)家民族政策的理解,還促進(jìn)了他們對(duì)多元文化的認(rèn)同與尊重,體現(xiàn)了總書(shū)記“中華民族一家親,同心共筑中國(guó)夢(mèng)”的團(tuán)結(jié)精神。這些課程不僅豐富了支教內(nèi)容,更讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和傳承優(yōu)秀文化,了解國(guó)家政策與發(fā)展戰(zhàn)略,為他們成為“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的時(shí)代新人奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
圖片來(lái)源:鼎心童行小隊(duì)
此外,鼎心童行還與其他實(shí)踐團(tuán)聯(lián)合開(kāi)展課程以豐富實(shí)踐內(nèi)容。與雪域?qū)ゅ\共同開(kāi)展的新疆刺繡課程以及與秦韻上郡聯(lián)合開(kāi)展的榆林剪紙課程,不僅傳授了傳統(tǒng)手工藝技能,更讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華文化的博大精深和地域文化的獨(dú)特魅力,促進(jìn)了文化的傳承與發(fā)展,讓他們?cè)谝院蟮纳钪?ldquo;保護(hù)好、傳承好、發(fā)展好各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”;而鼎心童行與云客行鄴聯(lián)合開(kāi)設(shè)的人工智能課程,則緊跟國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,激發(fā)學(xué)生對(duì)科技的興趣,培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)的創(chuàng)新人才;總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)要銘記歷史、緬懷先烈,傳承和弘揚(yáng)革命傳統(tǒng),抗日精神作為革命傳統(tǒng)的重要組成部分,鼎心童行通過(guò)與行致尋光聯(lián)合開(kāi)展抗日精神宣傳課程,讓學(xué)生深入了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史,感受抗日英烈的英勇事跡,傳承和弘揚(yáng)抗日精神。
鼎心童行實(shí)踐團(tuán)在精心策劃的系列活動(dòng)中,還特別設(shè)立了解讀給北京科技大學(xué)老教授回信精神環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)深刻挖掘并闡述了“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、甘為人梯、勇攀高峰、科研報(bào)國(guó)”的崇高精神內(nèi)涵,通過(guò)生動(dòng)的講解與互動(dòng),實(shí)踐團(tuán)成員引導(dǎo)學(xué)生們將個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家發(fā)展大局緊密相連,深刻理解新時(shí)代青年肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的歷史使命。不僅讓學(xué)生們感受到老一輩科研工作者的無(wú)私奉獻(xiàn)與執(zhí)著追求,更激發(fā)了他們內(nèi)心深處的愛(ài)國(guó)情懷與責(zé)任感。
在夏令營(yíng)豐富多彩的日程間隙,實(shí)踐團(tuán)成員們不忘傳承中華民族“尊老愛(ài)幼”的悠久美德,攜手孩子們踏入賢溪社區(qū)老人活動(dòng)中心,開(kāi)展了一場(chǎng)溫馨且意義深遠(yuǎn)的志愿服務(wù)活動(dòng)。這一行動(dòng)不僅深刻踐行了總書(shū)記關(guān)于“加強(qiáng)青少年社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng),促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展”的重要指示,還讓孩子們?cè)谟H身參與中深刻體會(huì)到關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)的價(jià)值所在。通過(guò)陪伴老人聊天解悶、協(xié)助進(jìn)行日?；顒?dòng),孩子們不僅收獲了成長(zhǎng)的快樂(lè),更在心中種下了尊老敬老、樂(lè)于奉獻(xiàn)的種子,為構(gòu)建和諧社區(qū)、傳遞社會(huì)正能量貢獻(xiàn)了自己的一份力量。實(shí)踐團(tuán)還進(jìn)行了雄安新區(qū)調(diào)研活動(dòng),體驗(yàn)“人間煙火氣,最撫凡人心”的溫馨與真實(shí)。雄安新區(qū),作為國(guó)家級(jí)新區(qū),不僅承載著創(chuàng)新、智能、發(fā)展的歷史使命,更在總書(shū)記“以人民為中心”的發(fā)展思想指引下,逐步構(gòu)建起一幅幅幸福生活的美好圖景。此次調(diào)研,讓實(shí)踐團(tuán)成員更加深刻地理解了總書(shū)記關(guān)于“以人民為中心”的發(fā)展思想。雄安新區(qū)的發(fā)展,不僅僅是經(jīng)濟(jì)的騰飛和城市的變遷,更是人民群眾生活質(zhì)量的提升和幸福感的增強(qiáng)。未來(lái),實(shí)踐團(tuán)成員將繼續(xù)關(guān)注雄安新區(qū)的發(fā)展變化,用實(shí)際行動(dòng)踐行黨的初心和使命,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
圖片來(lái)源:鼎心童行小隊(duì)
鼎心童行實(shí)踐團(tuán)與尋溪社區(qū)的攜手努力,不僅為孩子們鋪設(shè)了成長(zhǎng)的階梯,也為社會(huì)播撒了希望的種子。通過(guò)此次活動(dòng),孩子們的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力、思維能力以及社會(huì)責(zé)任感都得到了顯著提升,為他們的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此次活動(dòng)不僅積極響應(yīng)了國(guó)家關(guān)于教育公平與素質(zhì)教育的政策導(dǎo)向,更是對(duì)“雄安新區(qū)”這一國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略性新區(qū)的青少年成長(zhǎng)關(guān)懷的生動(dòng)實(shí)踐。這不僅是雄安新區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)縮影,也是國(guó)家教育政策與戰(zhàn)略在基層落地生根、開(kāi)花結(jié)果的生動(dòng)體現(xiàn)。
